Das Suchtpräventionsprojekt „Future for all“ der „Wilden Bühne“ Stuttgart wendet sich in der Regel an die Schüler*innen der Klassenstufe 7. Schauspieler erzählen ihre Lebensgeschichte und geben dabei mit großer Offenheit ihren Weg in die Welt der Drogen und den steinigen Rückweg Preis. Die Fragen der Schüler*innen werden offen beantwortet und die Referent*innen erarbeiten mit den Jugendlichen Lösungswege für kritische Situationen in deren Leben.

Nachdem die Veranstaltung „Future for all“ der „Wilden Bühne“ im vergangenen Schuljahr wegen Corona ausgefallen war, konzipierte die „Wilde Bühne“ eine Online-Veranstaltung im Rahmen des Unterrichts für die 7. und 8. Klassen, sodass die Veranstaltung „Future for all“ in den Fernunterricht eingebettet werden konnte.

Die Berichte der Referent*innen beeindrucken dabei sowohl die Schüler*innen, als auch die Lehrer*innen sowie das Team der Schulsozialarbeit jedes Mal aufs Neue: Gänsehaut pur!

Dafür unseren herzlichen Dank an Carsten und Sabina von der „Wilden Bühne“! Die Schulsozialarbeit freut sich, auch zukünftig mit der „Wilden Bühne“ zusammen zu arbeiten.

„Stay cool, stay clean“ wünscht euch, liebe Schüler*innen,  das Team der Schulsozialarbeit an der Realschule Bonlanden.

Auch diese Woche stand wieder im Zeichen der Abschlussprüfungen, denn für unsere Zehntklässler*innen folgten nach der Kommunikationsprüfung letzte Woche die fachpraktischen Prüfungen im Wahlpflichtfach. Deutlich spürbar war die Anspannung vor den Prüfungen sowohl bei den Prüflingen als auch bei den Lehrkräften, denn schließlich fand dieses Prüfungsformat zum ersten Mal statt.

Ob Französisch, Technik oder AES (Alltagskultur, Ernährung, Soziales) - unsere Zehntklässler*innen mussten zeigen, was sie in diesen Fächern in vier bzw. fünf Jahren gelernt hatten. In Französisch umfasste die Prüfung eine Präsentation der Schüler*innen und ein Prüfungsgespräch. In Technik und AES mussten neben dem Prüfungsgespräch die praktischen Fähigkeiten unter Beweis gestellt werden.

In Technik sah das beispielsweise so aus, dass der Prüfling ein Licht für 10 Sekunden leuchten lassen sollte, das nach 5 Sekunden Brenndauer kurz blinkt. Hierzu musste nicht nur ein Code am Computer geschrieben werden, sondern auch eine Schaltung gesteckt werden, die den Code umsetzen konnte.

Nun können sich die Zehntklässler*innen auf die schriftlichen Prüfungen vorbereiten.

Für unsere Neuntklässler*innen im G-Niveau steht am Dienstag die Präsentationsprüfung zum Projekt in WBS an. Wir drücken euch die Daumen dafür!

Diese Woche stand für unsere Abschlussschüler*innen der Klassenstufen 9 und 10 mit der Kommunikationsprüfung im Fach Englisch der erste wichtige Meilenstein der diesjährigen Abschlussprüfungen an.

In dieser 15-minütigen mündlichen Prüfung mussten die Schüler*innen nicht nur eine kurze Präsentation halten, sondern auch ihre kommunikativen Fähigkeiten und ihre Kompetenz zur sinngemäßen Übersetzung unter Beweis stellen. Die Bedeutung der Kommunikationsprüfung zeigt sich auch darin, dass sie doch 40 % der Prüfungsnote im Fach Englisch ausmacht.

In den kommenden Tagen steht für beide Schülergruppen auch gleich noch eine weitere wichtige Prüfung an. Unsere Neuntklässler*innen im G-Niveau arbeiten momentan an ihren Projektprüfungen. Die Präsentationen dazu finden kurz vor den Osterferien statt. Unsere Zehntklässler*innen müssen sich in der kommenden Woche mit den praktischen und Präsentationsprüfungen im Wahlpflichtfach unter Beweis stellen.

Auch hierfür wünschen wir euch viel Erfolg, liebe Abschlussschüler*innen!

Die Freude war groß, als wir erfuhren, dass unsere TECademy zu den Gewinnern des diesjährigen Förderwettbewerbs „SpardaImpuls“ gehört.

Dieser Wettbewerb der Stiftung Bildung und Soziales (Sparda-Bank Baden-Württemberg) findet seit 2014 jährlich statt. Hierbei werden soziale und bildungsrelevante Projekte unterstützt. In diesem Jahr konnten sich weiterführende Schulen mit Projekten zu den Themenfeldern Umwelt, Natur, Klima sowie Soziales oder Beruf und Wirtschaft bewerben. Neben einem Publikumspreis wird auch ein Jurypreis vergeben.

Besonders stolz sind die Jungen und Mädchen unserer TECademy darauf, dass ihr Projekt bei 237 teilnehmenden Schulen sowohl einen Publikumspreis gewonnen hat, als auch bei der Fachjury punkten konnte, die die Qualität der Projekte beurteilt. Hier zählt die TECademy zu den 15 besonders hervorstechenden Projekten und wurde mit einem zusätzlichen Preis ausgezeichnet.

Das Preisgeld wird verwendet, um neue Roboter für die TECademy anzuschaffen.

Leider muss unser Tag der offenen Tür in diesem Jahr ausfallen. Damit du dir trotzdem ein Bild von unserer Schule machen kannst, haben wir einen virtuellen Rundgang erstellt.

Wenn du den Rundgang mit einem Tablet anschauen willst, klicke hier!

Viel Spaß!

Ungewöhnlich, aber nicht unerwartet starteten wir dieses Jahr in den Unterricht, denn statt Präsenz- gibt es momentan digitalen Fernunterricht.

Entgegen vieler Medienberichte können wir nach zwei Wochen Homeschooling ein durchweg positives Fazit ziehen. Gelegentliche Verbindungsprobleme wegen überlasteter Server haben wir zwar auch, doch die Kombination aus Videochats, digitaler Pinnwand für Aufgaben und Messenger hat sich als sehr gut erwiesen.

Auch unsere Schüler*innen äußern sich positiv zum aktuellen Konzept. Besonders gut sei, dass nach Stundenplan unterrichtet werde und in allen Fächern Sequenzen im Videochat durchgeführt würden. Damit sei das Lernen strukturiert und übersichtlich.

Trotz der positiven Erfahrungen freuen wir uns, die Schüler*innen wieder im Präsenzunterricht zu sehen und hoffen, dass dieser bald wieder möglich ist.